Quan una escola pren consciéncia que necessita modificar la manera de funcionar, i admet revisar de forma crítica la práctica diária, es genera un procés d aprenentatge que comporta un canvi en les seves estructures organitzatives i en el seu enfocament didáctic. A Processos d aprenentatge i formació docent en condicions d extrema diversitat l equip de mestres de l Escola Rel narra, de manera ágil i original, el resultat de deu anys de formació de l equip docent. Fonamentació i aplicació apareixen lligades de manera natural, reflex fidel del procés de construcció de coneixement fet pels educadors i del canvi en les condicions d aprenentatge dels alumnes durant aquest període. Les propostes educatives mostren com és possible trencar la barrera entre escola i entorn. Les situacions d aprenentatge no s inventen; és la vida quotidiana i realitat social amb tota la seva complexitat, la que s analitza i s intenta comprendre amb l ajut dels companys i del mestre. Són els instruments de la nostra cultura, amb tota la seva riquesa, els que serveixen d eines fonamentals d aprenentatge. Aquest llibre és una máquina per pensar el fenomen educatiu. Creat a partir de l experiéncia d un grup de docents que es proposa garantir l aprenentatge creatiu en condicions d extrema diversitat, és absolutament generalitzable a qualsevol situació escolar.
